Inicio
Admisiones
Mapa del Sitio
Atención al Ciudadano
Unipacifico Estéreo
Portal Web
La Universidad
Académia
Investigación
Proyección Social
Internacionalización
Dependencias
Comunicaciones
Pague aqui tu Recibo
Los docentes Édgar Julián Herrera Aguilar y Marco Antonio Preciado Carabalí, lo mismo que 25 estudiantes del Taller de Diseño IV realizaron una salida académica en la ciudad de Cali, en la cual tuvieron la oportunidad de observar el Condominio Gran Reserva, el barrio Bochalema y Ciudad Jardín.
La salida tuvo como objetivo hacer entender en los estudiantes, la importancia de la vivienda cómo célula urbana, la cual constituye un elemento fundamental en la estructura de ciudad; además de proyectar en lo jóvenes la necesidad de conocer y apreciar referentes arquitectónicos y urbanos que contribuyen al desarrollo conceptual y proyectual del ejercicio académico.
Según el arquitecto Édgar Julián Herrera Aguilar en el Condominio Gran Reserva se hizo un recorrido de obra por la "Casa de experiencias", y las tres tipologías propuestas en diversos estados de construcción, se les expuso a los estudiantes el sistema estructural, las dinámicas urbanas, económicas y sociales del proyecto y la importancia de los acabados. Cabe anotar que en esta experiencia la delegación de la Unipacífico fue recibida por el arquitecto y ex docente de esta Universidad Edward Stick López, quien actualmente es el promotor de este proyecto de vivienda.
Mientras que en Bochalema se analizó la importancia de los índices en los procesos constructivos, funcionan las áreas de sesión, compensación y densidad edificatoria. Y en Ciudad Jardín se mostró la manera como una plaza de uso privado puede funcionar de manera abierta con las dinámicas urbanas de la ciudad, sin perder la primera la función e identidad para la que fue proyectada.
De acuerdo con el docente Herrera Aguilar la salida fue importante porque les permitió a los estudiantes codearse con sus pares, perder los límites sociales y económicos, percibir y leer la ciudad en su belleza y les posibilita abrirles el espectro de primea mano a otras formas de ver, entender y sentir el espacio.
También para el programa académico la visita fue relevante porque le dio una visión mucho más amplia al estudiante, y ello genera nuevos procesos de exploración que se convierten en retos cognitivos para los docentes.
¡Se el primero en comentar!